今天才明白,永远不要向“學霸”请教學習方法,一定要告诉孩子

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事變是如许的，昨天晚上由于哥哥進修問题又喋大言不惭了半個多小時。

“你可以向進修好的同窗就教一放學習法子、時候辦理法子呀，為甚麼一样的時候，他人可以加入各類樂趣班的同還能把课内常識學得很扎實呢？……”

哥哥冤屈地说:“我問了某某同窗，他不奉告我，就支枝梧吾地说就那末學的呗。”

我刹時有些心疼孩子了，是啊，本身上學的時辰又未尝不是如许呢？

又加上今天早上看到一名網友發的帖子，便讓我感觉:真的，永久不要向學霸请讲授習法子。

這位網友说，班里所有人都被一名進修最佳的同窗“坑骗”了。

那時跟他瓜葛最佳的一名同窗是班里的進修最佳的，在年级排名也很靠前，天天上课就睡觉，下课就出去玩兒。

他也屡次向這位同窗就教，是有甚麼進修法子或進修技能嗎？但获得的都是统一個谜底:從不進修，從不写功课。這更是讓大師感觉這同窗就是個降尿酸,天才。

這麼多年曩昔了，有一天见到了這位同窗的妈妈，说到進修的事變，得悉人家固然白日上课睡觉，可是天天晚上都彻夜進修。

網友感觉本身备受冲击，心都凉了，當初随着人家疯玩的，除他没有一個進修好的，如今想一想，本身就跟一個“傻子”同样。

為甚麼學霸都不喜好分享本身的進修法子

不能不認可，進修好的孩子城市有本身的一套進修法子，但是，為甚麼他們都不肯意分享给他人呢？小我感觉有這麼2點

一:担忧被超出

如今回過甚去想一想，终究理解這個春秋段孩子的生理了。

跟着孩子們渐渐长大，他們會有很强烈的竞争意識。

固然，每一個孩子、每一個家长對“竞争”的见解和立場是分歧的。

有人喜好分享，喜好碰到更壮大敌手，以是他不害怕分享後，他人超出本身。

而有人惧怕被超出，惧怕落空那種優胜感，以是他不肯意分享，不肯意接管更大的挑战。

但非论哪種設法，都口腔護理牙膏,是可以，也理當被理解的。

二:心被伤

看到一名妈妈的分享，觉获得出格有事理。

有時辰，不是他人不肯意分享，而是不想再次“巧克力減肥法,悲伤”。

當他人忘我的把法子分享出来時，大要就會呈现两種环境:

1:感恩

這是最應當有的立場，除怙恃，任何人都没有义務非要帮你，而當他人忘我的把本身堆集多年的法子和@履%MBk妹妹%历@奉告你的時辰，起首就應當對對方暗示感激不是嗎？

2:嗤之以鼻

這讓我想起一個社會热议话题——“扶不扶”。實在進修也是同样的，有時辰不是他人不肯意Force Sensor分享，而是分享给你了，反而還會被認為是摆阔，或認為也不外如斯，這些法子我也會……

心被伤過一次，谁還想再被伤第二次呢？

與其問，不如本身多试探

咱們确切應當教诲孩子多問、多學、多看、多就教，可是，當孩子碰了一鼻子灰回来時，不是埋怨，不是抛却，而是要學會本身多试探。

一:找到合适本身的進修法子

起首，我其實不倡导晚上熬夜，上课睡觉的進修法子，久而久之，孩子的身體是吃不用的。

以是，找到合适本身的進修法子就显得尤其首要。

時候计劃、查缺补漏、课程放置……從每個细節處着手，究竟結果，每一個孩子的根本根柢都分歧，他人的法子确切不必定合适本身。

二:“知”和“行”同一起来

细心想一想，不少時辰不是法子不會，而是没有举措起来。

好比，晓得要早读，但是就是不可動；晓得要把错過的题频频鑽研，可就是懒得動；晓得要背英语单词，可就是不由得手機的诱惑……

以是，進修法子首要，很首要的是要先领會本身，然後支出举措才行。

再者，如今信息這麼發财，又何须非要去就教同窗，不少學霸博主天天都在分享各類的進修法子，只要有心，到處都是路。

今天彻底是有感而發，但愿對大師有所帮忙！