開車接送學生上下學所带来的思考

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到底應不该该開車接送學生上放學，對付這個日本藥品推薦,话题，是仁者见仁、智者见智，以是先不焦急下結论，先看一案例：

前一段時候，在一小黉舍門口，两位接學生下學的學生家长，因一個空車位產生了争执，一名家长看到一空植牙診所,地正倒車筹备停進去，来得早不如来得巧，就在這時候，另外一位家长駕車不假思考，直接一頭就把車扎了進去，二報酬此大吵起来，前一個家长说：這空位是他先發明的，正在倒車，另外一位就辩護：這地是你家费钱買的？這是大眾車位，谁先停進去算谁的，俩人各执己见，争的酡颜脖子粗，满嘴粗话，若不是其他學生家长劝着、潔牙粉推薦,拉着，俩人就要脱手打起来。

由于两個家长的延续争吵，吸引了大量的學生家长及路人围觀，使原本就不余裕的马路被堵的水泄欠亨，长达20多分钟車辆都没法正常通行，造成交通梗塞，激發其他家长及来往車辆司機的不满和鄙夷，也由此可能由于家长的蛮横和本質低下，给本身的孩子在同窗傍邊带来晦气影响，而感触惭愧

下面，咱們大師一块兒，就學生家长接送小學生放上學這一征象的利與弊，举行一下阐發：

跟着國度的成长，社會的前進，人們的糊口程度也逐年提高，大部門家庭也具有了本身的家用轿車。

鉴于小學生春秋比力小，辨别和自我庇護能力较差，加之如今社會治安的近况，丢失孩子的案例時有產生，為了學生平安，對家长接送孩子自己，無可厚非。

但家长用汽車接送孩子，我的概念是：

整體来看是弊大于利，缘由以下：

一般环境下，學生就读的黉舍离家都比力近，選擇就近入學。

一.有如下环境，可以用車接送學生，有助于學生，是有利的

1.因為各類缘由，孩子就读的黉舍离家较远，用其它交通东西接送，好比自行車或大眾汽車，路上耗费時候长或搭車不便利。

2.學生举措不便利

好比，學生有磕伤、扭伤、烫伤或身體有某種残疾造成举措未便，或身體不适，如伤風、腹泻等导致举措無力。

3.因某種缘由，迟误了學生上學時候，担忧迟到而影响孩子上课。

以上几種环境，是對學生供给了帮忙，是有益的。

二.開車送學生的弊病

1.會造成交通梗塞

在學生放、上學的這個時候段，马路上短期急剧增长了不少車辆，務必使马路變得拥挤不胜，使正常行驶的車辆不克不及顺遂通行。

2.輕易產生交通變乱，并對人身平安造成威逼

在接送孩子放上學的進程中，人與車辆稠浊， 极易造成車與車人與車之間的刮碰，出格是學生或家长在上下車時，极容刮碰而遭到危险，這類环境也现實產生過。

3.會致使家长與家长，學生與學生之降血糖方法,間相互攀比，造故意理压力

每一個家庭的經濟前提不尽不异，导致每一個家庭汽車的種類也各有不异，有比力大的差距，另有的家庭因經濟前提等缘由，没有汽車，這就导致家长和家长之間，學生與學生之間，無形中發生攀比征象，有的家长更是為了體面，知足虚荣心，不确切際地做出超越本身經受能力的做法，使本身不胜重负。

4.學生會發生倾慕虚荣思惟或自卑生理，

若家长開着高级的汽車接送學生，學生就感受在同窗眼前颇有體面，比他人優胜，頭角峥嵘；而家庭前提欠好，出格是家里没有汽車的學生，就會感触自卑，低人一等，不管是哪一種环境，都不會使同窗很好的融入团體，影响和同窗之間的连合，會對孩子的身心康健造成影响。

有一小學女生，因家道比力清贫，母親疾病缠身，吃藥、注射不竭，父親起早贪黑在工地打工，赡養家庭和女孩上學，有一天，父親骑着一辆旧自行車，開完家长會等她下學，成果這论理學生看到父親後，就像不熟悉似的径直本身往前走，他父親觉得没看到他，推着自行車在死後喊，女孩见状，很不耐心和他父親大呼大呼：“你推辆破自行車喊甚麼？你不怕我還嫌丢人呢，你看人家爸妈，都是開着汽車来接，你就這麼寒酸，丢人！我不坐你車，本身走”。不少途經的學生和學生家长都投来异常的目光，一论理學生家长走上前，劝這位學生：“怙恃必定有難處，你要谅解，他們是爱你的 ，不要尴尬爸爸”，现在，父親已眼含泪花，女孩這才很不甘愿的跟他 父親走了。

5.使學生吊兒郎當，也無利于身心康健

學生出門就座車，长此以往就會構成怠惰思惟，原本學生的進修時候就长，功课量大，熬炼機遇就少，上、下學家长步行或骑自行車送學生上下、學，路上家长和學生可以举行交换，還能使學生获得熬炼的機遇，一箭雙雕。

6.步行或利用其它交通东西接送學生 ，可以低落本钱，如：油料损耗和汽車调養本钱，出格是如今的油價高位不下的环境下，穷年累月也是一笔很多的数量。

7.為情况庇護做出進献

步行或其它交通东西接送學生，即經濟又绿色环保，另有利于學生得身心康健， 并削减了汽車的尾气排放，削减污染，使氛围變得更清爽，也為咱們的孩子营建更湛蓝的天空。

综上所述，步行或采纳其他交通东西接送學生，不管在大眾交通、人身平安、學生的身心康健、節能环保等方面都有不少好處。

不知大師對學生家长駕車接送孩子這一征象有甚麼见解？